Projekt realizowany jest przez trzy lata (do czerwca 2020 r.) w szesnastu wybranych szkołach podstawowych ze Szkocji, Hiszpanii oraz Polski. Koordynatorem projektu jest Departament Edukacji Rady Miejskiej Glasgow.

​

Projekt jest adresowany do nauczycieli szkół podstawowych oraz uczniów w wieku 11-12 lat. Odnosi się do rozwój kluczowych umiejętności w nauczaniu i uczeniu się matematyki w celu poprawy poziomu wiedzy oraz podniesienia efektywności nauczania tego przedmiotu.

​

Projekt inspirowany jest ideami profesora Sugaty Mitry z University of Newcastle. Uważa on, że odpowiednio zmotywowane i ukierunkowane dzieci będą uczyć się samodzielnie. Wystarczy postawić przed nimi pytania, na które same będą chciały poznać odpowiedzi.  

​

Do nauki matematyki w szkole profesor Mitra proponuje nową metodologię pracy, opartą na technikach SOLE (Self Organised Learning Environment - środowisko umożliwiające samodzielne uczenie się). Uczniom stawia się "duże pytanie" a oni,  korzystając z nowych technologii, muszą zbadać zagadnienie i znaleźć odpowiedź na pytanie.

​

W każdym miesiącu nauczyciel realizujący projekt przeprowadza z wybrana klasą jedną lekcję metodą SOLE, a następnie opisuje ją i dokumentuje. Wyniki przeprowadzonych badań udostępniane są nauczycielom szkół współuczestniczących w projekcie.